定义 齐唱是全体同音高演唱，分组演唱是不同组别按指定音高或节奏同时演唱，形成多声部效果。
从哪来 建立在“五、多声部音高体验”与“四、力度与音高的结合”之上，需先具备音高辨别及力度控制能力。
为什么 齐唱训练音准统一与节奏整齐，是合唱基础；分组演唱通过音高或节奏差异制造和声或复调效果，培养听觉协调与整体意识，体现音乐表现力。
讲法
适合听觉敏感、模仿力强的学生
采用“回声法”：教师唱一句，学生齐唱一句；再分两组，一组唱旋律，一组唱固定音高（如Do或Sol），强调倾听对方声音，调整自己的音量与音准，实现和谐共鸣。
讲法
适合视觉型、逻辑性强的学生
使用“色彩图谱”：将不同音高用不同颜色卡片表示，学生手持对应颜色卡片，根据教师指挥举起卡片并演唱，直观理解多声部中各声部的独立性与整体性。
讲法
适合动觉型、表现力强的学生
结合“肢体律动”：齐唱时全体做相同动作，分组演唱时不同组别做不同方向或幅度的动作，通过身体协调强化声部独立性与节奏稳定性，增强表现力。