定义 利用几何形状的特征进行变形、组合或拟人，创作出具有新意的视觉形象。
从哪来 本节为起点，无前置知识点。
为什么 形状是视觉语言的基础单元。单一形状往往单调，通过改变比例、叠加元素或赋予性格（如圆形代表可爱、三角形代表尖锐），能打破常规认知，激发想象力，让静态图形产生叙事性和情感表达。
故事拟人法
将形状比作“性格各异的小动物”。圆形是滚来滚去的小猪，三角形是尖尖耳朵的狐狸。让学生给形状加上眼睛嘴巴，编一个故事。
适合：形象思维强、喜欢叙事和角色扮演、对抽象概念理解较慢的学生。
解构重组法
展示一个复杂物体（如房子、汽车），引导学生拆解成基本形状（方形墙、三角形顶、圆形轮），再打乱顺序重新拼贴，发现新的“怪物”或“机器”。
适合：逻辑性强、喜欢动手操作、对结构分析感兴趣的学生。
对比突变法
展示同一形状在不同语境下的不同含义（如圆形可以是太阳，也可以是甜甜圈，或者是黑洞）。通过极端对比，让学生体会形状如何承载不同意义，进而尝试创造反差感。
适合：思维活跃、喜欢挑战常规、具有较强审美感知力的学生。