定义 利用纸张折叠、剪切等技法，将平面材料转化为具有立体结构和空间感的造型艺术。
从哪来 建立在“四、物体的多角度表现”之上，学生需先理解物体在不同视角下的形态变化，才能通过折叠构建出对应的立体结构。
为什么 纸张是平面的，但通过折痕（线）的交汇，可以形成棱和面，从而构建出三维空间。复杂折纸的核心在于理解“面”与“面”之间的角度关系（如90度、45度），这正是将二维图形转化为三维物体的几何逻辑基础。
实物拆解法
展示一个完成的复杂折纸作品（如纸鹤或盒子），让学生逆向拆解，观察折痕走向和面的连接方式。
适合：视觉型学习者，喜欢观察细节和结构逻辑的学生。
步骤分解法
将复杂折纸拆解为3-5个基础模块（如三角、正方、长条），先单独练习每个模块的折叠，再组合成整体。
适合：逻辑型学习者，需要明确步骤和因果关系的学生。
游戏互动法
使用彩色纸张，规定不同颜色代表不同的“面”，通过“翻面”、“对齐”等指令进行折叠，强调动作的准确性。
适合：动觉型学习者，喜欢动手操作和即时反馈的学生。