定义 光照射物体产生明暗变化，通过观察光源位置判断物体受光面与背光面，理解光影关系。
从哪来 建立在“一、认识立体与平面”之上，学生已具备区分二维平面与三维立体的基础，能感知物体的体积感，这是理解光影依附于立体形态的前提。
为什么 光具有直线传播特性，当光线遇到不透明物体时，被遮挡的部分形成阴影，未被遮挡的部分受光。立体物体因表面朝向不同，受光程度各异，从而产生从亮到暗的渐变。理解这一点，才能解释为什么平面的画能表现出立体的“厚度”，因为光影是塑造体积最直观的手段。
实物演示法
在教室角落放置一个白色球体，用手电筒从不同方向照射。让学生观察球体上最亮的一点（高光）、中间过渡区（灰面）和最暗的边缘（反光/暗部）。
适合：视觉型学习者，喜欢通过直观观察和动手操作来理解抽象概念的学生。
生活类比法
将物体比作“害羞的脸蛋”。太阳公公（光源）从左边看它，左脸就红扑扑（亮），右脸就躲起来（暗）。如果太阳跑到后面，脸就全黑了（背光）。
适合：听觉型学习者或喜欢故事化、情境化表达，对抽象几何关系感到困难的学生。
对比分析法
展示两张照片，一张是正午阳光下的树（影子短、对比强），一张是阴天时的树（影子模糊、对比弱）。引导学生发现：光源越强、越集中，光影对比越明显；光源越散，光影越柔和。
适合：逻辑型学习者，喜欢通过比较、归纳规律来掌握知识点的学生。