定义 利用物体表面凹凸纹理或色彩差异，通过按压、滚动等方式将图案或色彩转移至纸面的技法。
从哪来 建立在“一、色彩基础知识”之上，特别是色彩在平面上的附着、混合及视觉对比原理。
为什么 拓印本质是物理接触与化学附着（颜料）的结合。物体表面的微观起伏决定了颜料分布的疏密，从而形成明暗与质感。它要求学生在“色彩基础知识”理解的基础上，掌握颜料干湿程度与压力大小对色彩呈现的影响，实现从“平涂”到“肌理表现”的技法跃升。
实物触感法
准备树叶、瓦楞纸、硬币等常见物品，让学生先闭眼触摸感受凹凸，再蘸取适量颜料轻轻按压在纸上。
适合：触觉敏感、喜欢动手操作、对抽象概念理解较慢的具象思维型学生。
对比实验法
设置两组实验，一组颜料过湿且用力按压，一组颜料适中且轻压。引导学生观察两组作品在色彩纯度、边缘清晰度上的差异，总结“适度”原则。
适合：逻辑思维强、喜欢探究因果关系、对规则敏感的分析型学生。
情境故事法
讲述“树叶的指纹”故事，将拓印比喻为给自然物体拍照或盖印章。强调不同物体（如粗糙树皮vs光滑贝壳）留下的“指纹”不同，激发创作兴趣。
适合：想象力丰富、情感细腻、对叙事和情境代入感强的感性型学生。