定义 通过模仿自然声响或生活节奏，运用特定音高与节奏组合，表现特定情绪或场景的音乐创作方法。
从哪来 建立在 2.1 音高与音程的基础知识、3.2 调式概念的初步感知、3.3 旋律发展手法的初步认识 之上。
为什么 音乐是时间的艺术，抽象的音高和节奏必须依附于具体的“意义”才能被感知。学生已掌握音高（2.1）和调式（3.2）作为“砖块”，但缺乏“建筑图纸”。模仿自然（如鸟叫、流水）是连接抽象符号与具象世界的桥梁，能帮助学生理解旋律发展（3.3）并非随意堆砌，而是为了表达特定意图（如欢快、悲伤）而进行的逻辑构建。这符合 5.1 循序渐进的原则，从具象模仿走向抽象表达。