定义 指通过记录、保存、传播及活态实践，防止非物质文化遗产消失并使其延续发展的系统性活动。
从哪来 本知识点建立在“二、民间艺术深入体验”与“一、地方特色民间艺术”之上，学生需先感知民间艺术的魅力，才能理解保护其存续的必要性。
为什么 非遗具有“活态性”，它依附于人而存在，一旦传承人断代或社会环境改变，技艺便永久消失。保护不仅是为了留存历史记忆，更是为了在现代社会中为传统技艺找到新的生存土壤，实现文化基因的延续。
情境模拟法
设定“非遗抢救小组”角色，让学生面对一个濒临失传的技艺（如某地剪纸），讨论若无人学习将发生什么。
适合：感性思维强、喜欢角色扮演、对故事和情境敏感的学生。
对比分析法
展示同一非遗项目（如京剧脸谱）在百年前与现在的生存状态对比，分析从“日常娱乐”到“博物馆展品”的变化，探讨为何需要主动保护。
适合：逻辑思维强、喜欢分析因果关系、擅长归纳总结的学生。
项目驱动法
布置任务“为身边的非遗设计一个保护方案”，引导学生从记录、宣传、创新应用三个维度思考具体保护措施。
适合：动手能力强、喜欢解决实际问题、具有创新意识的学生。