定义 色彩理论是研究光的波长、人眼视觉感知及色彩混合规律的科学体系，核心包含色相、明度、纯度三要素。
从哪来 本节为课程起点，无前置知识点，直接基于学生日常生活中的视觉经验（如彩虹、红绿灯）作为感性基础引入。
为什么 色彩并非物体固有属性，而是光作用于物体后反射进入人眼产生的生理心理反应。理解“三要素”（色相、明度、纯度）是因为人眼视网膜上的视锥细胞对波长（色相）、光强（明度）和光谱纯度（纯度）的敏感度不同，只有拆解这三个维度，才能科学地描述和操控色彩，避免凭感觉用色的盲目性。
实物拆解法
准备三组颜料（红、黄、蓝）。第一组只改变颜色（色相）；第二组加白/黑改变深浅（明度）；第三组加灰/互补色改变鲜艳度（纯度）。
适合：视觉型学习者，喜欢动手操作，对抽象概念感到困惑的学生。
生活类比法
将色相比作“水果种类”（苹果、香蕉），明度比作“光照强度”（正午vs黄昏），纯度比作“果汁浓度”（纯果汁vs兑水）。
适合：逻辑型学习者，善于通过比喻理解抽象概念，缺乏艺术背景的学生。
对比观察法
展示两幅画，一幅高纯度（如梵高《星月夜》），一幅低纯度（如莫奈《睡莲》）。让学生找出“刺眼”和“柔和”的区别，反推纯度概念。
适合：审美型学习者，对画面整体氛围敏感，但难以用语言精确描述色彩差异的学生。