定义 学生作为策展人，整合数字与新媒体素材，策划并呈现一个有主题、有逻辑的艺术展览项目。
从哪来 建立在“一、数字艺术创作”、“三、新媒体艺术初步”、“三、观察方法入门”及“三、构图基础”之上。
为什么 策展不是简单的作品堆砌，而是通过“观察”发现主题，利用“构图”构建视觉秩序，借助“数字/新媒体”技术拓展表达边界。它要求学生从单一创作者转变为项目主导者，将零散的艺术技能（构图、观察、数字制作）串联成完整的叙事逻辑，实现从“做作品”到“讲故事”的思维跃迁。
项目模拟法
设定一个虚拟画廊空间，学生需从自己的数字作品库中挑选3-5件作品，撰写策展前言，并说明作品之间的内在联系（如色彩呼应、主题递进）。
适合：逻辑性强、擅长文字表达和整体规划的学生。
角色体验法
模拟“策展人-艺术家-观众”三方对话。学生先以艺术家身份陈述创作意图，再以策展人身份筛选并布置作品，最后以观众身份体验动线，反思布局是否清晰。
适合：共情能力强、喜欢互动、对观众心理敏感的学生。
技术整合法
聚焦于如何用数字工具（如PPT、Canva或简单的网页制作）将静态的新媒体艺术素材进行动态化展示，重点讲解如何通过界面设计（构图基础）引导观众视线。
适合：对数字工具感兴趣、动手能力强、偏好视觉呈现的学生。