定义 学生综合运用撕纸、色彩搭配等技能，通过肢体动作与道具展示，完成具有节日主题的艺术表演。
从哪来 本知识点建立在 7.4 撕纸粘贴画 和 5.5 色彩搭配设计 之上。学生需先掌握撕纸造型与色彩原理，才能制作出符合节日氛围的表演道具，进而支撑起完整的表演呈现。
为什么 艺术表演是“静态作品”向“动态体验”的转化。一年级学生思维具象，单纯的画面展示（撕纸画）缺乏互动性，而表演能调动多感官参与。通过“色彩搭配”确定视觉基调，通过“撕纸”制作实体道具，最后通过“表演”赋予作品生命力，这符合儿童从“做”到“演”的认知进阶规律，能强化其对节日文化的感性体验。