定义 学生利用简单道具与肢体语言,在限定空间内通过角色扮演呈现故事情节或情感体验的综合性艺术活动。
从哪来 本知识点建立在工具材料(制作简易道具)、6.6 形状设计(设计角色造型与舞台背景)以及8.6 创作画(绘制剧本分镜或场景图)的基础之上。
为什么 一年级学生处于“前运算阶段”向“具体运算阶段”过渡期,抽象思维较弱,但具象模仿能力极强。小舞台表演将静态的视觉艺术(画、形)转化为动态的肢体表达,符合儿童“做中学”的认知规律。通过“画-做-演”的闭环,能强化学生对角色特征的理解,并促进语言表达、社会交往与审美表现能力的协同发展,是艺术学科核心素养中“创意实践”与“审美感知”的具体落地。