定义 通过构建或操作模型，模拟生态系统中能量流动与物质循环，验证生物间捕食关系的实验活动。
从哪来 建立在 1.2 动物的行为 之上。理解动物取食、捕猎等本能行为是构建食物链逻辑的前提。
为什么 生态系统是一个动态平衡系统，单一生物无法独立生存。通过模拟实验，可以直观展示“能量沿食物链单向流动、逐级递减”的规律，以及“牵一发而动全身”的生态稳定性原理，从而解释自然界中生物数量比例（如金字塔形）形成的内在机制。
情境代入法
设定“草原危机”剧本，学生分别扮演草、兔、狐。当“草”数量减半时，观察“兔”和“狐”的反应。
适合：抽象思维较弱、喜欢角色扮演、对纯理论枯燥的学生。
数据推演法
给出初始能量值（如草1000J），按10%-20%传递效率计算下一级能量，绘制柱状图对比。
适合：逻辑性强、擅长数学计算、喜欢量化分析的学生。
实物搭建法
使用不同颜色的积木或卡片代表不同营养级，用绳子连接表示捕食关系，通过移除某一块积木观察整体结构稳定性。
适合：动手能力强、空间思维好、视觉型学习者。