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1.8 遗传病与优生

生物的遗传与变异 · 初二
讲清楚它是什么

定义 由遗传物质改变引起的、可能通过生殖细胞传给后代的疾病,及预防手段。

从哪来 本节为初二生物第1讲起点,无前置知识点记录,直接基于生活经验与基础生物学常识引入。

为什么 生物性状由基因控制,基因位于染色体上。若生殖细胞(精子或卵细胞)中的基因发生突变或染色体数目/结构异常,受精卵发育成的个体就会携带缺陷。由于生殖细胞是代际传递的媒介,这种缺陷会遗传给后代,导致疾病。优生则是通过检测阻断缺陷基因的传递,提高人口素质。

讲法
类比法:软件代码错误 适合逻辑思维强、对计算机感兴趣的学生。 将基因组比作计算机源代码,生殖细胞比作安装包。如果源代码里有一个字符写错了(基因突变),或者少了一行代码(染色体缺失),安装出来的程序(个体)就会报错(患病)。优生就是杀毒软件,在运行前扫描并拦截有错误的安装包。
讲法
故事法:家族相册 适合感性、喜欢叙事的学生。 讲述一个虚构但典型的家族故事:爷爷有血友病(X染色体隐性),他的儿子正常,但女儿是携带者。女儿与正常男性结婚,生下的孙子有50%概率患病。通过梳理这个“家族相册”,让学生看到基因如何像接力棒一样在几代人手中传递,从而理解为什么近亲结婚风险高(因为大家手里拿着同样的“坏接力棒”)。
讲法
数据法:概率计算 适合数学基础好、理性的学生。 直接给出遗传概率公式。例如:常染色体隐性遗传病,父母均为携带者(Aa x Aa),后代患病概率为1/4。通过大量计算不同婚配组合下的患病率,让学生从数字上直观感受到“遗传病不是玄学,而是概率游戏”,从而理解优生检测的必要性。
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练一道
基础题
某夫妇表现型正常,但生了一个患白化病(常染色体隐性遗传,基因型aa)的孩子。请问: 1. 父母的基因型是什么? 2. 他们再生一个孩子,患白化病的概率是多少?
变式
色盲为X染色体隐性遗传病(基因用B/b表示)。一位色觉正常的女性,其父亲是色盲;她与一位色觉正常的男性结婚。请问: 1. 该女性的基因型是什么? 2. 他们生一个色盲男孩的概率是多少?
试试手自己判
检测题
一对夫妇,丈夫患红绿色盲(XbY),妻子色觉正常但其母亲是色盲。他们想生育一个色觉正常的孩子,请问: 1. 妻子的基因型是什么? 2. 他们生一个色觉正常女儿的概率是多少? 3. 他们生一个色盲儿子的概率是多少?
看答案和判分标准
答案:1. 妻子基因型:XBXb 2. 色觉正常女儿概率:1/2 3. 色盲儿子概率:**1/2
判对标准:
- 第1问:必须写出XBXb,仅写“携带者”得一半分。
- 第2问:必须明确是“女儿”中的概率还是“所有孩子”中的概率。题目问“生一个...女儿”,通常指在所有后代中生出“色觉正常女儿”这一特定组合的概率。
- 后代组合:XBXB (正常女, 1/4), XBXb (正常女, 1/4), XBY (正常男, 1/4), XbY (色盲男, 1/4)。
- 色觉正常女儿包括XBXB和XBXb,合计 1/2。
- 若学生回答1/4,说明混淆了具体基因型与表现型。
- 第3问:色盲儿子为XbY,概率 1/4?不对,题目问“生一个色盲儿子”,即XbY。
- 重新计算:
- 丈夫 XbY
- 妻子 XBXb
- 后代:
- XBXb (正常女) 1/4
- XbXb (色盲女) 1/4
- XBY (正常男) 1/4
- XbY (色盲男) 1/4
- 所以生一个色盲儿子的概率是 1/4。
- 更正判对标准:
- 第2问:色觉正常女儿(XBXB + XBXb)= 1/4 + 1/4 = 1/2。
- 第3问:色盲儿子(XbY)= 1/4。
- 若学生答1/2,说明他计算的是“在儿子中色盲的概率”或“在女儿中色盲的概率”,需指出题目问的是“生一个...孩子”的总概率。
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