定义 大气中温室气体增多，导致地表热量散失受阻，引起全球平均气温持续升高的现象。
从哪来 本节为初二生物第1讲起点，图谱未记录前置知识点，故基于生活常识与基础物理热传递原理直接引入。
为什么 地球表面吸收太阳短波辐射后升温，并以长波辐射形式向外太空散热。二氧化碳、甲烷等温室气体分子能吸收长波辐射并重新向各个方向辐射，其中部分能量返回地表，形成“保温层”。当人类活动导致这些气体浓度剧增，保温层变厚，热量滞留，最终导致全球变暖。
类比法
将大气层比作“棉被”。
适合：形象思维强、抽象逻辑较弱、喜欢生活化比喻的学生。
讲解：冬天盖被子保暖是因为被子阻止了身体热量散失。大气中的二氧化碳就像棉被，适量时地球舒适，过多时地球就“发烧”了。
数据图表法
展示工业革命前后CO2浓度与全球平均气温的同步上升曲线。
适合：逻辑性强、喜欢用证据和数据说话、理性分析型的学生。
讲解：观察1750年至今的数据，CO2浓度从280ppm升至420ppm，同期气温上升1.1℃，两者高度正相关，证明人为排放是主因。
实验模拟法
用两个密封瓶，一个装空气，一个装高浓度CO2，用灯光照射并测温。
适合：动手能力强、喜欢探究实验、通过操作加深理解的学生。
讲解：在相同光照下，CO2浓度高的瓶子升温更快且降温更慢，直观演示温室效应原理。