定义 生物体产生新个体、延续种族的过程，是生命区别于非生命的重要特征之一。
从哪来 本节为初一生物第1讲起点，无前置知识点，直接基于生活常识引入。
为什么 从进化论角度看，个体终将死亡，若不能产生新个体，物种就会灭绝。繁殖通过遗传物质（DNA）的复制与传递，确保物种特征得以延续，是生命系统维持自身存在和进化的基础机制。
生活实例类比法
用“手机备份”或“复印文件”类比。告诉学生，生物体就像一份珍贵的原始文件，会磨损（衰老死亡），但通过“复印”（繁殖）可以生成新的副本，保证信息（基因）不丢失。
适合：抽象思维较弱、喜欢具体形象、对计算机或日常科技感兴趣的学生。
对比辨析法
列出“生长”与“繁殖”的区别。生长是个体体积/重量增加（如小树长高），繁殖是产生新个体（如树结出种子）。强调“量变”与“质变（新生命诞生）”的区别。
适合：逻辑清晰、容易混淆概念、需要明确边界定义的理性型学生。
实验观察法
展示绿豆发芽（种子繁殖）和酵母菌出芽（单细胞繁殖）的显微图片或延时摄影视频。让学生亲眼看到“一个变两个”的过程，直观感受新个体的产生。
适合：视觉学习者、动手能力强、对微观世界好奇的学生。