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1. 光合作用的表达式

植物的光合作用 · 初一
讲清楚它是什么

定义 绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放氧气的过程。

从哪来 本节为初一生物第1讲起点,图谱中无前置知识点记录,故基于生活常识与观察引入。

为什么 植物需要能量生存,但无法像动物那样直接摄取有机物。阳光是地球主要能量来源,植物通过叶绿体捕获光能,将无机物(CO₂和H₂O)转化为有机物(如葡萄糖),既满足自身生长需求,又为生态系统提供能量基础。这是生物圈物质循环和能量流动的核心环节。

类比工厂法
把叶绿体比作“太阳能工厂”,二氧化碳和水是“原料”,阳光是“电力”,有机物是“产品”,氧气是“副产品”。
适合:抽象思维较弱、喜欢具象化理解的学生。
实验推导法
展示“绿叶在光下制造淀粉”实验,通过遮光对照、碘液变蓝的现象,引导学生反推:有光→产生淀粉;无光→不产生淀粉。再结合呼吸作用消耗氧气,推导出光合作用释放氧气。
适合:逻辑推理能力强、喜欢探究过程的学生。
化学方程式拆解法
直接写出反应式,逐项解释:左边是输入(原料+能量),右边是输出(产物+能量载体)。强调“光能→化学能”的转化本质。
适合:理科基础好、偏好结构化知识的学生。
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练一道
基础题
写出光合作用的文字表达式,并指出原料、产物、条件和场所。
变式
若将一盆绿色植物置于完全黑暗环境中,其光合作用能否进行?为什么?此时植物体内有机物总量如何变化?
试试手自己判
检测题
在密闭玻璃罩内放置一盆绿色植物,白天给予充足光照,夜晚完全黑暗。请回答: (1)白天罩内氧气浓度如何变化?为什么? (2)若将植物换成非绿色植物(如蘑菇),白天罩内氧气浓度如何变化?为什么?
看答案和判分标准
答案:(1)增加。因为光照下植物光合作用速率大于呼吸作用,净释放氧气。 (2)不变或略降。蘑菇无叶绿体,不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗氧气。
判对标准:
- 第(1)问:答出“增加”且正确解释“光合>呼吸”得满分;仅答“增加”未解释得一半分。
- 第(2)问:答出“不变或略降”且正确指出“无叶绿体/不能光合”得满分;仅答“不变”未解释得一半分。
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