定义 将健康个体的器官移植给患者，以替代其衰竭器官功能的治疗手段。
从哪来 本节为高二第1讲起点，图谱未记录前置知识点，故基于生物学基础概念直接引入。
为什么 器官移植的核心矛盾在于“免疫排斥”。人体免疫系统通过MHC（主要组织相容性复合体）识别“自我”与“非我”。供体器官表面的MHC分子对受体而言是“非己”抗原，会触发T细胞介导的细胞免疫和B细胞介导的体液免疫，导致器官受损。因此，成功移植的关键在于抑制这种特异性免疫反应，同时平衡感染风险。
讲法
类比法：安保系统模型
适合
形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。
将人体免疫系统比作“机场安检”，MHC分子是“身份证”。供体器官是“持外国护照的旅客”，安检（免疫系统）会拦截。免疫抑制剂就是“VIP快速通道”，允许旅客通过，但同时也让真正的“恐怖分子”（病原体）有机可乘。
讲法
逻辑推演法：抗原-抗体反应链
适合
逻辑严密、擅长因果分析的学生。
从抗原特异性出发，推导：供体MHC抗原 → 激活受体T细胞 → 释放淋巴因子/细胞毒性T细胞攻击 → 器官坏死。强调这是特异性免疫，非非特异性免疫，因此普通消炎药无效，必须用特异性免疫抑制剂。
讲法
案例对比法：同卵双胞胎 vs 陌生人
适合
喜欢故事、对医学案例感兴趣的学生。
对比两个案例：同卵双胞胎间移植（成功率极高，几乎无排斥）vs 陌生人移植（需终身服药）。引导学生思考：为什么前者不需要药？因为MHC完全相同，免疫系统识别为“自我”。由此引出MHC在移植匹配中的核心地位。