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1. 竞争

群落的结构、种间关系与演替 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 同种生物个体间为争夺有限资源(食物、空间、配偶等)而发生的相互排斥或抑制现象。

从哪来 基于1. 定义(种群是生物进化的基本单位,个体间存在联系)和4. 年龄结构(资源有限时,不同年龄阶段个体对资源需求不同,导致内部竞争加剧)。

为什么 根本原因是资源有限性与生物无限繁殖潜力之间的矛盾。 1. 资源限制:环境容纳量(K值)受食物、空间、天敌等限制,资源总量固定。 2. 需求差异:种群内个体在体型、年龄、性别上存在差异。例如,成年个体需要更多能量维持生存和繁殖,幼体需要能量生长。当资源不足时,优势个体(通常更强壮、更成熟)会优先获取资源,劣势个体则被抑制。 3. 自然选择结果:竞争导致“适者生存”,资源分配不均促使种群内部形成等级或行为分化,最终使种群数量稳定在环境容纳量附近,避免过度消耗环境。

类比法:食堂抢饭** **适合学生
形象思维强、对抽象概念理解困难的学生。 讲解:把种群比作一个班级,食物比作食堂的免费午餐。如果午餐只够一半人吃饱,谁先抢到?通常是跑得快、力气大的同学。剩下的人要么饿着,要么去别处找吃的。这就是种内竞争。它不是恶意打架,而是为了生存资源的“零和博弈”。
数据推演法:K值波动** **适合学生
逻辑推理能力强、喜欢数学模型的学生。 讲解:画出种群增长曲线(S型)。当N(种群数量)接近K(环境容纳量)时,增长率下降。为什么?因为资源人均占有量下降。假设K=100,资源总量固定。当N=50时,每人资源充足;当N=100时,每人资源减半。此时,个体间必然发生竞争,导致部分个体死亡或迁出,使N回落。竞争是维持K值稳定的负反馈机制。
案例对比法:同种vs异种** **适合学生
容易混淆概念、需要辨析细节的学生。 讲解:对比“两只老虎抢一只羊”(种内竞争)和“老虎和狼抢一只羊”(种间竞争)。种内竞争发生在同种个体间,结果往往是资源重新分配或个体死亡,但物种整体存活;种间竞争可能导致一方灭绝或生态位分化。强调“同种”是关键,竞争对象是“自己人”。
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练一道
基础题
在一个封闭的池塘中,鲤鱼种群数量超过环境容纳量后,出现大量个体死亡。下列哪项最可能是直接原因? A. 鲤鱼之间争夺食物和空间 B. 鲤鱼与草鱼争夺食物 C. 池塘水温升高 D. 鲤鱼基因突变
变式
某草原上,成年野兔与幼年野兔对草地的需求不同。成年野兔主要吃嫩草,幼年野兔主要吃枯草。这种资源利用差异如何影响种内竞争? A. 加剧竞争 B. 减弱竞争 C. 无影响 D. 导致种群灭绝
试试手自己判
检测题
在一个岛屿上,两种不同种类的鸟(A种和B种)都吃同一种昆虫。当昆虫数量减少时,A种鸟和B种鸟之间的竞争属于什么类型?如果A种鸟内部,大鸟和幼鸟争夺昆虫,这又属于什么类型?
看答案和判分标准
答案:A种和B种鸟之间:种间竞争;A种鸟内部:种内竞争。
判对标准:
1. 正确区分“异种”和“同种”两个关键点。
2. 准确使用“种间竞争”和“种内竞争”术语。
3. 逻辑清晰,能根据物种关系判断竞争类型。
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