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五、单质与化合物

水的组成、净化及氢气的性质 · 初三
先确认一下:这一关能不能学
先会这个
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物。

从哪来 基于“三、元素”的概念(元素是质子数相同的一类原子的总称)以及“一、分子和原子”中物质构成的微观视角,区分宏观组成与微观结构。

为什么 物质分类的核心依据是“纯净物”内部的元素种类数量。 1. 宏观逻辑:纯净物由一种物质组成。如果这种物质只含有一种元素的原子(如 $O_2$ 只含氧原子,$Fe$ 只含铁原子),它就是单质;如果含有两种或两种以上不同元素的原子(如 $H_2O$ 含氢、氧原子),它就是化合物。 2. 微观逻辑:从分子角度看,单质的分子由同种原子构成(如 $N_2$),化合物的分子由不同种原子构成(如 $CO_2$)。 3. 本质区别:单质中元素的化合价为0,化合物中各元素化合价代数和为0且不为0。这是判断物质类别最本质的化学依据。

类比法:家庭结构类比** * **适合学生
抽象思维较弱、喜欢生活化比喻的初学者。 * 讲解内容:把“纯净物”比作一个“家庭”。 * 单质:像“独生子女家庭”或“双胞胎家庭”,家里只有同一种人(同种元素)。比如氧气分子 $O_2$,就像两个氧原子组成的家庭,成员完全一样。 * 化合物:像“多子女家庭”或“夫妻家庭”,家里有不同种类的人(不同种元素)。比如水分子 $H_2O$,有氢原子和氧原子,成员不同。 * 混合物:像“合租公寓”,里面住着不同家庭的人,彼此没有化学结合。 * 关键点:强调“纯净物”是前提,只有先确定是纯净物,才能进一步看里面是“一种人”还是“多种人”。
微观结构拆解法** * **适合学生
逻辑性强、擅长微观想象、对化学式敏感的学生。 * 讲解内容:直接看化学式或微观示意图。 * 步骤1:看是不是纯净物(只有一种分子或原子)。 * 步骤2:看组成该分子的原子种类。 * 若原子种类 = 1 $\rightarrow$ 单质(如 $He, S, Fe, O_3$)。 * 若原子种类 $\ge 2$ $\rightarrow$ 化合物(如 $HCl, NaCl, H_2O$)。 * 特例强调:稀有气体(如 $He$)是单原子分子,虽然只有一个原子,但它是纯净物且只含一种元素,所以是单质,不是化合物。
化合价判定法** * **适合学生
已掌握化合价规则、喜欢用规则解题的高阶学生。 * 讲解内容:利用化合价规则快速判断。 * 原理:在单质中,元素的化合价规定为0。在化合物中,正负化合价代数和为0,且各元素化合价不为0(除特殊情况外)。 * 应用: * 看到 $O_2$,氧元素化合价为0 $\rightarrow$ 单质。 * 看到 $CO_2$,碳为+4,氧为-2 $\rightarrow$ 化合物。 * 看到 $NaCl$,钠为+1,氯为-1 $\rightarrow$ 化合物。 * 优势:无需画图,直接通过化学式中的元素种类和化合价逻辑快速分类。
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练一道
基础题
下列物质中,属于单质的是( ) A. 空气 B. 水 C. 氧气 D. 二氧化碳
变式
某物质经分析只含有一种元素,则该物质( ) A. 一定是单质 B. 一定是化合物 C. 一定是纯净物 D. 可能是单质,也可能是混合物
看解答过程
1. A. 空气:含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物。排除。 2. B. 水:化学式 $H_2O$,由氢、氧两种元素组成的纯净物,属于化合物。排除。 3. C. 氧气:化学式 $O_2$,由氧元素一种元素组成的纯净物,属于单质。符合。 4. D. 二氧化碳:化学式 $CO_2$,由碳、氧两种元素组成的纯净物,属于化合物。排除。
试试手自己判
检测题
下列各组物质中,前者属于单质,后者属于化合物的是( ) A. 水银、水 B. 空气、二氧化碳 C. 铁粉、铁锈 D. 氧气、臭氧
看答案和判分标准
答案:A
判对标准:
A:水银是汞($Hg$),由汞元素组成的纯净物,是单质;水($H_2O$)由氢、氧元素组成,是化合物。正确**。
* B:空气是混合物,不是单质。错误。
* C:铁粉是单质;铁锈主要成分是氧化铁($Fe_2O_3$),是化合物。但题目通常考察纯净物分类,铁锈是混合物(主要成分氧化铁,还含其他杂质),严格来说铁锈是混合物。若按初中常见考点,铁锈视为混合物,故后者不是化合物(纯净物)。即使认为铁锈是化合物,A选项更典型。*注:在初中化学中,铁锈通常被归类为混合物,因此C选项后者不符合“化合物”这一纯净物类别的定义。*
* D:氧气是单质;臭氧($O_3$)也是单质,不是化合物。错误。

最终判定:选A。学生若选C,需指出铁锈是混合物,化合物必须是纯净物。
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