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六、表达技巧分析

记叙文阅读鉴赏 · 初二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指对文章中修辞、描写、结构等手法及其表达效果的辨析与赏析。

从哪来 建立在“五、文体知识(L3拓展)”之上,需先明确文体特征才能精准定位表达技巧。

为什么 表达技巧是作者实现“意图”的工具。脱离文体(如记叙文重叙事、议论文重逻辑)谈技巧会失焦;只有结合文体,才能判断技巧是否服务于主旨,从而准确分析其效果。

“公式拆解法”
提供“手法+内容+情感”三段式答题模板,适合基础薄弱、急需应试技巧的学生。
“对比实验法”
展示同一场景用不同手法(如比喻vs白描)写出的句子,让学生体会差异,适合思维活跃、喜欢探究的学生。
“作者意图还原法”
追问“作者为什么不用另一种写法”,从创作动机反推技巧作用,适合逻辑性强、深层理解的学生。
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练一道
基础题
赏析“春风像母亲的手抚摸着你”的表达效果。
变式
文中写“他沉默地坐着,手指无意识地敲击桌面”,未直接写“他很焦虑”,这样写有什么好处?
试试手自己判
检测题
赏析“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字的妙处。
看答案和判分标准
答案:“泻”字化静为动,生动形象地写出了月光如水般倾泻、流动的状态,突出了月光的柔和与静谧,营造出朦胧优美的意境,表达了作者对荷塘月色的喜爱与陶醉。
判对标准:
指出“化静为动”或“动态描写”(1分);结合“月光柔和/静谧”分析内容(1分);点出“喜爱/陶醉”等情感或“意境美”(1分)。
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