定义 记叙文六要素指时间、地点、人物、起因、经过、结果，是构成完整叙事的基本骨架。
从哪来 本节为图谱起点，无前置知识点，直接基于语文阅读常识建立。
为什么 人类认知事件遵循“何时、何地、谁、为何、如何、结局”的逻辑链条。缺少任一要素，信息链断裂，读者无法构建完整情境或理解行为动机，导致叙事无效。
讲法
适合：逻辑型、喜欢结构化的学生
采用“拼图法”。将六要素比作六块拼图，缺一块画面就不完整。让学生列出六要素清单，逐一在文中定位，强调“完整性”是叙事成立的必要条件。
讲法
适合：感性型、喜欢故事的学生
采用“新闻播报法”。模拟记者采访，记者必须问清“何时发生？在哪？谁做的？为什么做？怎么做的？最后怎样？”才能写出通稿。让学生代入记者角色，体会要素缺失导致的新闻失真。
讲法
适合：抽象思维弱、需要具象支撑的学生
采用“电影分镜法”。将六要素对应电影镜头：时间（字幕）、地点（背景）、人物（主角）、起因（冲突爆发）、经过（动作戏）、结果（结局画面）。让学生想象若缺某镜头，电影是否还能看懂。