定义 结合具体情节与描写手法，分析人物性格特征、心理变化及社会意义的方法。
从哪来 建立在 4.1 🔵基础层：名著阅读理解 之上，需先读懂文本细节，才能进行深层形象剖析。
为什么 人物是小说的灵魂，但性格非静态标签，而是通过言行、心理、环境互动动态呈现。分析形象旨在透过表象看本质，理解作者塑造人物的意图及人物反映的社会现实，实现从“读故事”到“读人性”的跨越。
“证据链”法
像侦探破案一样，要求学生找出文中描写人物的“物证”（动作、语言、神态），逐一标注，最后归纳出性格结论。
适合：逻辑性强、喜欢有理有据、基础稍弱需要抓手的学生。
“对比冲突”法
聚焦人物在矛盾冲突中的选择，对比其前后言行差异或与他人对比，揭示性格的多面性与复杂性。
适合：思维活跃、对情节敏感、喜欢探讨人性复杂性的学生。
“作者意图”法
从作者选材角度切入，问“为什么作者要写这个细节？”，引导学生分析人物形象背后的主题指向和社会批判意义。
适合：抽象思维较好、有一定阅读深度、关注宏观主题的学生。