定义 指作家为塑造形象、表达主题，在叙事视角、结构安排、语言风格等方面运用的典型艺术手段。
从哪来 建立在“三、语文语境中的逻辑应用”之上，需运用逻辑分析拆解文本内部的结构关联与因果链条。
为什么 小说技法并非孤立技巧，而是逻辑在文学表达中的具象化。理解技法本质是理解作者如何通过“逻辑重组”（如倒叙打破时间逻辑、限知视角限制信息逻辑）来引导读者认知，从而达成审美效果。
讲法
适合逻辑清晰、擅长分析的学生
采用“结构拆解法”。以《祝福》为例，画出时间轴与叙事顺序轴，对比二者差异，分析倒叙如何制造悬念并强化悲剧逻辑，用逻辑图示呈现技法功能。
讲法
适合感性较强、共情能力好的学生
采用“视角代入法”。以《孔乙己》为例，让学生分别以“小伙计”和“读者”双重视角重读片段，体会限知视角如何制造信息差，从而激发对人物命运的同情与批判。
讲法
适合基础薄弱、需要具体抓手的学生
采用“技法对照法”。选取《林黛玉进贾府》中环境描写与人物描写的片段，对比“白描”与“工笔”两种技法，通过具体词句标注，建立技法与效果的直观对应关系。