基础题
基础题：
题目：阅读材料“真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人”，写一篇议论文。
解答过程：
1.
审题（调用前置知识）：核心词“强者”“眼泪”“奔跑”。立意：坚韧不拔，在困境中坚持前行。
2.
结构（调用经典结构模式）：选用层进式。
- 分论点1：承认痛苦（眼泪）是强者的起点。
- 分论点2：行动（奔跑）是强者的本质。
- 分论点3：含泪奔跑成就非凡人生（升华）。
3.
语言（调用语言升格技巧）：
- 开头：不写“我觉得强者很厉害”，而写“泪光并非软弱的象征，而是坚韧的勋章；奔跑并非盲目的冲动，而是意志的延伸。”
- 结尾：不写“我们要做强者”，而写“愿我们都能以泪为墨，以路为纸，书写出含泪奔跑的壮丽篇章。”
变式题：
题目：材料“有人说，慢下来才能看清世界；有人说，快起来才能抓住机遇。”请结合材料，谈谈你的看法。
解答过程：
1.
审题（调用前置知识）：辩证关系题。不能只选一边，需探讨“快”与“慢”的辩证统一。立意：在快节奏中保持慢思考，在慢思考中把握快机遇。
2.
结构（调用经典结构模式）：选用对照式+综合式。
- 分论点1：快，是时代的脉搏，是抓住机遇的必要条件（肯定快）。
- 分论点2：慢，是内心的锚点，是看清世界的智慧源泉（肯定慢）。
- 分论点3：快慢相济，方得始终（综合升华）。
3.
语言（调用语言升格技巧）：
- 过渡句：不写“但是慢也很重要”，而写“然而，若一味追逐速度而迷失方向，便如脱缰之马，虽快却险；唯有在疾驰中偶尔驻足回望，方能辨明前路。”
- 素材分析：不写“苏轼被贬后写了很多诗”，而写“苏轼在黄州的‘慢’，并非消极避世，而是在政治失意的‘快’节奏中，通过文学的‘慢’沉淀，最终实现了精神的突围与升华。”