基础题
基础题：
题目：阅读下面这首宋诗，回答问题。
《秋夜》 陆游
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
问题：请简要分析诗中“搔首”这一动作描写的作用。（4分）
解答过程：：
1.
审题：对象是“搔首”（动作描写），任务是“分析作用”。
2.
定位：找到诗句“出门搔首怆平生”。
3.
提取：
- 动作：搔首（抓头）。
- 语境：壮志消尽、怆平生（悲伤、无奈）。
4.
整合（套用公式：手法+证据+效果）：
- 手法：细节描写/动作描写。
- 证据：诗人出门后抓头。
- 效果：生动形象地表现了诗人壮志难酬、内心痛苦无奈、苍老悲凉的形象。
5.
规范作答：
①运用了动作描写（细节描写）的手法；
②通过描写诗人出门后“搔首”的动作；
③生动形象地刻画了诗人壮志难酬、内心痛苦无奈的形象；
④表达了诗人对身世飘零、报国无门的悲愤之情。
变式题：
题目：阅读下面的文字，回答问题。
《红楼梦》选段：宝玉听了，不觉滚下泪来。……那黛玉听了，不觉也滚下泪来。……二人对泣。
问题：这段文字中，宝玉和黛玉都“滚下泪来”，作者为何不直接写“两人哭了”，而要用“滚下”？请从炼字角度分析。（6分）
解答过程：：
1.
审题：对象是“滚”字，任务是“炼字分析”（比较+效果）。
2.
定位：原文“不觉滚下泪来”。
3.
提取：
- 对比：“哭”是常态，“滚”是动态、剧烈、不受控制。
- 语境：二人对泣，情感爆发。
4.
整合：
- 含义：“滚”字写出了泪水涌出速度快、数量多、无法抑制的状态。
- 效果：比“哭”更具画面感和冲击力，突出了二人内心极度的悲痛和情感的强烈共鸣。
5.
规范作答：
①“滚”字运用了动词的精准锤炼（或：化静为动）；
②“滚”字形象地写出了泪水不由自主、汹涌而出、难以抑制的状态；
③比“哭”字更具动态美和感染力，生动地表现了宝玉和黛玉内心极度的悲痛；
④突出了二人情感的同频共振，深化了悲剧氛围。