定义 指《离骚》中体现屈原高洁志向、爱国情怀及独特艺术风格的经典诗句。
从哪来 基于 6.1 文言实词（L1）、6.2 文言虚词（L1）、6.3 词类活用（L2）、6.4 特殊句式（L2）、7.1 断句方法（L2）、7.2 翻译方法（L2）
为什么 《离骚》是长篇政治抒情诗，其名句之所以成为考点，是因为它们高度浓缩了屈原“美政”理想与“香草美人”的象征体系。理解这些句子，必须依托文言基础（实词、虚词、活用、句式）来准确解码字面义，进而通过断句和翻译还原语境，才能从字里行间读出诗人“虽九死其犹未悔”的精神内核。若脱离文言基础直接背诵，学生只能死记硬背，无法应对理解性默写或赏析题。
意象联想法**
**适合：形象思维强、对抽象概念理解困难的学生**
1. **拆解意象
将名句中的核心意象（如“兰”、“蕙”、“芷”、“萧”、“艾”）具象化。告诉学生，“香草”= 美德/贤臣，“恶草”= 奸佞/小人。
2.
画面重构：以“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”为例，让学生想象：花园里花草凋零（时光流逝），美人容颜衰老（国家衰败/理想破灭）。
3.
情感投射：问学生“如果你看到自己精心培育的花园枯萎，你会怎么想？”引导出焦虑、惋惜、紧迫感，从而理解屈原对楚国命运的担忧。
语法拆解法**
**适合：逻辑性强、擅长分析、基础扎实的学生**
1. **定位考点
选取含特殊句式或词类活用的名句，如“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。
2.
逐字翻译：
- “背”：违背（动词）。
- “绳墨”：名词作动词，遵循法度（或理解为“违背法度”）。
- “追”：追求。
- “曲”：形容词作名词，邪曲之事。
- “竞”：争着。
- “周容”：苟合取容。
- “度”：标准。
3.
句式分析：指出“以……为……”是固定结构，意为“把……当作……”。
4.
整句通译：违背法度去追求邪曲，争着苟合取容作为标准。
5.
对比强化：对比“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”，分析“进”、“退”的词性变化及语境义。
对比互证法**
**适合：喜欢比较、善于归纳、有一定阅读量的学生**
1. **横向对比
将《离骚》名句与《诗经》、后世唐诗进行对比。
- 例：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” vs 李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
- 分析：两者都表达追求理想，但屈原是“求索”（探索、寻找，侧重过程与迷茫中的坚持），李白是“济沧海”（达成目标，侧重自信与豪迈）。
2.
纵向对比：对比屈原前后态度的变化。
- 前期：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（悲悯、入世）。
- 后期：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”（决绝、坚守）。
3.
结论：通过对比，让学生明白名句不是孤立的，而是诗人思想发展的轨迹，从而加深记忆和理解。