定义 论据是证明论点的理由和事实，分为事实论据和道理论据两大类。
从哪来 本节为起点，无前置知识点。
为什么 议论文的核心逻辑是“观点+理由”。观点（论点）是结论，理由（论据）是支撑。如果没有论据，论点就是空洞的口号；如果论据类型单一（如只堆砌事实），论证会缺乏深度和说服力。区分两类论据，是为了让学生明白：事实提供“存在性”证据，道理提供“逻辑性”证据，二者结合才能形成严密的论证闭环。
类比法：法庭审判模型**
**适合学生
形象思维强、对抽象逻辑感到困难的学生。
讲解：把议论文比作法庭审判。论点是“被告有罪”，论据就是“证据”。
1.
事实论据：相当于“物证”和“证人证言”。比如监控录像（具体事例）、目击者说看到了（典型事例）。特点是直观、具体，让人“看见”。
2.
道理论据：相当于“法律条文”和“专家鉴定意见”。比如刑法规定杀人偿命（名言警句、科学原理）。特点是权威、抽象，让人“信服”。
法官（读者）既要看有没有作案现场（事实），也要看是否符合法律逻辑（道理），两者结合才能定罪（确立论点）。
结构分析法：金字塔原理**
**适合学生
逻辑思维强、喜欢结构化知识的学生。
讲解：议论文是一个金字塔。
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塔尖：中心论点。
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塔身：由若干分论点组成。
-
塔基：论据。
论据分为两种“砖块”：
1.
事实砖块：具体的、个别的、可验证的。如“司马迁受宫刑而著《史记》”。
2.
道理砖块：普遍的、抽象的、公认的。如“天将降大任于斯人也”。
强调：事实论据解决“是不是”的问题，道理论据解决“为什么”的问题。只有塔基稳固（论据充分且类型搭配合理），塔尖（论点）才站得稳。
对比辨析法：真假论据陷阱**
**适合学生
容易混淆概念、基础薄弱但喜欢找茬的学生。
讲解：通过“找不同”来区分。
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事实论据：必须是
真实、典型、具体的。
- *陷阱*：编造的故事（假事实）、泛泛而谈的“有些人”（不具体）、无关紧要的琐事（不典型）都不是有效论据。
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道理论据：必须是
正确、相关、权威的。
- *陷阱*：名人名言但断章取义（不相关）、民间俗语但逻辑错误（不正确）、自己瞎编的道理（不权威）都不是有效论据。
让学生判断：以下哪些是有效论据？
1. “我昨天吃了两个包子。”（事实，但与论点无关，无效）
2. “鲁迅说：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（道理，权威且相关，有效）
3. “据说有个皇帝很懒。”（事实，但不具体不典型，无效）