定义 在给定语境中，依据逻辑、修辞及语境线索，补全缺失语句，使文段结构完整、语意连贯的写作技能。
从哪来 它建立在 5.2 写作要求 之上。补写并非凭空创造，而是对既定写作规范（如逻辑严密、表达准确）的具体执行，需严格遵循前文设定的写作约束。
为什么 补写的核心逻辑是“语境决定形式”。语言不是孤立存在的，每一个句子都是链条上的一环。补写之所以存在，是因为人类思维具有连贯性，前文提供了“因”或“果”，后文提供了“果”或“因”，中间缺失的部分必须通过逻辑推导（因果、并列、转折）或修辞呼应（排比、对偶）来填补。如果脱离语境随意发挥，就会破坏文本的整体性，导致逻辑断裂或语意不通。因此，补写本质上是基于已有信息的逻辑重构，而非自由创作。
逻辑推导法
适合
逻辑思维强、擅长分析的学生。
步骤：
1.
看位置：判断空缺处在段首（总起）、段中（承接/过渡）还是段尾（总结）。
2.
找关联词：寻找“因为……所以”、“虽然……但是”、“首先……其次”等标志词，确定逻辑关系。
3.
定内容：根据逻辑关系推导缺失信息。例如，前文说“因为下雨”，后文说“所以没去”，中间若缺句，需补全因果链条中的中间环节。
口诀：段首看总起，段尾看总结，中间看逻辑。
语境呼应法
适合
语感较好、对修辞敏感的学生。
步骤：
1.
看句式：观察前后句子的结构。如果是排比句，补写的句子必须与前后句字数相近、结构相同（如主谓宾一致）。
2.
看词汇：寻找重复出现的关键词或反义词。例如，前文提到“宁静”，后文提到“喧嚣”，中间补写需体现从静到动的过渡，或对比两者的差异。
3.
定风格：确保补写句子的语气、色彩（褒贬）与全文一致。
口诀：句式要对称，词汇要呼应，风格要统一。
代入体验法
适合
形象思维强、共情能力好的学生。
步骤：
1.
读情境：闭上眼睛，想象文段描述的场景、人物情绪或氛围。
2.
问自己：在这个情境下，接下来最自然会发生什么？或者，作者最想表达的情感是什么？
3.
写初稿：用口语化的方式写出感受，再将其转化为书面语，检查是否符合语境。
口诀：入情境，问自然，转书面。