定义 按国别、地域或文学流派，将外国文学作品进行系统归类的知识体系。
从哪来 建立在“4.1 🔵基础层：叙事散文阅读方法”之上，从单篇文本阅读拓展到宏观分类认知。
为什么 文学分类是理解作品文化语境和审美特征的框架。掌握分类能帮助学生快速定位作品风格（如浪漫主义重情感、现实主义重细节），从而更精准地运用阅读方法，避免用单一标准误读不同流派作品。
讲法
适合：逻辑型、喜欢条理的学生
采用“地图法”。将世界文学比作一张地图，欧洲是大陆，亚洲是岛屿。先分大洲（欧美/亚非），再分国家（英/法/俄），最后分流派（浪漫/现实）。强调分类的层级逻辑，像整理书架一样清晰。
讲法
适合：形象型、感性强的学生
采用“人物画像法”。不直接讲分类，而是讲“作家朋友圈”。比如，把雨果、拜伦比作“激情派”，把托尔斯泰、狄更斯比作“观察派”。通过对比不同“朋友圈”里作家的性格和作品氛围，自然引出流派分类。
讲法
适合：实践型、好动的学生
采用“盲盒猜谜法”。给出三段不同风格的外国文学片段（如一段莎士比亚的戏剧独白、一段泰戈尔的哲理诗、一段契诃夫的短篇开头），让学生猜国别和流派，并说出理由。通过反向推导，强化对分类特征的记忆。