定义 汉字是记录汉语的表意文字，具有方块结构、音义结合及历史传承性，是中华文明的核心载体。
从哪来 本节为课程起点，无前置知识点，直接基于学生已有的口语表达习惯及日常识字经验展开。
为什么 汉字源于图画，为了在二维平面上高效记录复杂的汉语词汇（包括同音词），必须采用“方块”形态以容纳笔画结构，并通过“形旁”表义、“声旁”表音的方式，实现视觉符号与听觉语言、抽象意义的精准对应，从而区别于拼音文字。
视觉拆解法
选取“休”、“森”、“明”等会意字，像拼积木一样拆解部件。先展示单人旁（人）和木字旁（树），问学生“人靠在树边干什么？”（休息）。再展示三个木（森林）。
适合：形象思维强、对文字结构敏感、喜欢动手操作的视觉型学习者。
历史溯源法
展示甲骨文中“马”、“鱼”、“水”的字形，让学生对比现代汉字，发现线条的简化与抽象化。讲述古人如何从画“象”到写“字”的过程，强调汉字是“活的历史化石”。
适合：好奇心强、喜欢听故事、对历史文化感兴趣的叙事型学习者。
功能对比法
对比英语单词“water”和汉字“水”。指出英语靠字母拼读，汉字靠笔画组合。举例说明如果汉字像拼音一样，会有成千上万个“shi”音的字（诗、史、使、市），汉字通过不同字形直接区分意义，无需依赖读音即可阅读。
适合：逻辑思维强、喜欢比较分析、对语言机制好奇的分析型学习者。