定义 通知是机关、团体、企事业单位用来传达事项、布置工作或告知信息的简短公文。
从哪来 它建立在 2.1 科普文章的特点 与 4.1 常见说明方法 之上。通知要求像科普文章一样客观准确，并运用说明方法清晰传达信息。
为什么 通知的核心功能是“告知”与“执行”。它必须像说明文一样，排除主观情感，仅保留事实要素（时间、地点、人物、事件）。若缺乏说明方法的支撑，信息传递会出现歧义，导致接收者无法准确执行或知晓。
情境模拟法
设定“班级要举办图书角整理活动”的情境，让学生扮演班长，尝试口头传达。随后对比口头传达的遗漏（如时间、地点），引出书面通知的必要性。
适合：形象思维强、对抽象概念理解困难、喜欢角色扮演的学生。
结构拆解法
将通知比作“快递单”，拆解为“收件人（称呼）”、“物品内容（正文）”、“发货方（落款）”、“发货时间（日期）”。强调每个部分不可缺失，否则快递无法送达。
适合：逻辑思维强、喜欢结构化记忆、对格式规范敏感的学生。
对比纠错法
展示两则通知，一则要素齐全、格式规范，另一则缺失日期或称呼错误。让学生当“质检员”找出错误并修改，通过反向推导理解规范的重要性。
适合：批判性思维强、喜欢找茬、对细节观察敏锐的学生。