定义 词语分类是根据词义、词性或感情色彩等标准，将词语划分为不同类别的语言知识。
从哪来 本节为起点，无前置知识点，直接基于学生已有的词汇积累建立。
为什么 语言是符号系统，分类是认知的基本方式。将词语归类（如按意义、功能或情感），能帮助学生构建有序的知识网络，从“死记硬背”转向“理解运用”，提升表达的精准度和逻辑性。
适合：形象思维强、喜欢游戏的学生**
**“词语超市”分类法
把词语当作商品，设立“水果区”“动物区”“心情区”等货架。让学生扮演顾客，拿着词语卡片去“购物”，放错货架就要“退货”。通过具象化的空间布局，让抽象分类变得可见、可操作。
适合：逻辑性强、喜欢规则的学生**
**“词语身份证”分析法
每个词语都有“身份”（名词、动词、形容词等）和“性格”（褒义、贬义、中性）。教学生像查户口一样，先问“它是谁”（词性），再问“它脾气如何”（色彩），最后问“它属于哪个家族”（语义范畴）。建立清晰的判断流程。
适合：语境敏感、喜欢阅读的学生**
**“语境侦探”法
给出几个句子，让学生找出其中“格格不入”的词语。例如：“他穿着漂亮的衣服，背着沉重的书包，脸上挂着灿烂的笑容，心里却充满了恐惧。”引导学生发现“恐惧”与其他词语的情感色彩冲突，从而理解分类标准在语境中的实际作用。