定义 表示从过去某一时刻看，将来要发生的动作或存在的状态。
从哪来 建立在“4.3 表达计划”及“L1 基础层：识记与理解、L2 运用层：分析与应用”之上。
为什么 英语时态核心是“时间视角”。过去将来时本质是“过去的将来”，即说话人站在过去的时间点（如昨天、上周），向未来看。它解决了“站在过去预测/计划未来”的逻辑需求，区别于一般过去时（已发生）和一般将来时（现在看未来）。
时间轴回溯法
画一条时间轴，标出“现在”和“过去某点”。强调“站在过去看未来”，用“昨天我想明天去北京”对比“我现在想明天去北京”，直观展示视角移动。
适合：空间思维强、对抽象语法概念感到困惑、需要视觉辅助的学生。
语境代入法
构建“讲故事”场景。例如：“昨天我告诉朋友，我下周要旅行。”强调“告诉”是过去，“旅行”是相对于“告诉”那一刻的将来。通过叙事逻辑推导时态。
适合：语感较好、喜欢情境模拟、对逻辑推导不敏感但擅长语境理解的学生。
结构对比法
列出一般将来时（will do / be going to do）和过去将来时（would do / was going to do）的结构对照表。强调“will”变“would”，“be going to”变“was/were going to”，通过机械替换降低认知负荷。
适合：记忆力好、喜欢规则记忆、基础语法结构掌握牢固的学生。