定义 在英语句子中，指示动作发生时间或频率的词汇，如 yesterday, every day, now 等。
从哪来 它建立在 1.2 时间信号词 之上。
为什么 英语是“形合”语言，动词形态（时态）必须与时间背景严格匹配。时间信号词充当了“锚点”，它锁定了动作发生的时间维度（过去、现在、将来或频率），从而决定了谓语动词必须采用何种时态形式。没有这个锚点，动词的形态选择就失去了逻辑依据，导致时态混乱。
讲法
关键词映射法
适合
视觉型、喜欢记忆规律的学生。
制作一张“信号词-时态”对照表，将信号词分为三类颜色：红色代表过去（yesterday, last week），蓝色代表现在（now, usually），绿色代表将来（tomorrow, next year）。让学生看到红色词根，大脑自动触发“动词加ed”或“be动词变was/were”的反应。通过色彩编码强化视觉记忆，降低认知负荷。
讲法
侦探推理法
适合
逻辑型、喜欢探究因果的学生。
把句子比作案件现场，时间信号词是“线索”。告诉学生：如果线索是“yesterday”，那么嫌疑人（动词）必须是“过去式”；如果线索是“every day”，嫌疑人必须是“一般现在时”。让学生扮演侦探，先找线索（圈出时间词），再根据线索锁定动词形态。强调“无证据（时间词）不判决（定动词）”的逻辑闭环。
讲法
语境替换法
适合
听觉型、语感较强的学生。
提供同一个核心句（如 "I play basketball"），通过改变时间背景进行快速替换练习。
1. "I played basketball yesterday."（昨天）
2. "I am playing basketball now."（现在）
3. "I will play basketball tomorrow."（明天）
让学生朗读并感受语调变化，重点体会时间词出现时，动词发音和形态的微妙变化。通过大量重复的语境输入，建立“时间词-动词变化”的肌肉记忆和语感直觉。