定义 在语境中识别并运用特定语法或词汇结构，解决具体交际或理解问题。
从哪来 本节为起点，无前置知识点。
为什么 语言学习从“知道”到“会用”存在鸿沟。L2层通过强制学生在具体情境中拆解结构、匹配功能，将静态知识转化为动态能力，避免“哑巴英语”。
情境还原法
构建真实生活场景（如点餐、问路），让学生必须使用目标结构才能完成任务。
适合：感性思维强、喜欢互动、对抽象规则感到枯燥的学生。
结构拆解法
将句子像积木一样拆解，分析每个成分的功能，再重新组合。
适合：逻辑性强、喜欢条理清晰、擅长分析规则的学生。
对比纠错法
展示典型错误句与正确句，让学生找出差异并解释原因。
适合：基础薄弱、容易混淆相似结构、需要强化辨别力的学生。