定义 can是情态动词，后接动词原形，表示“能、会”的能力或“可以”的许可。
从哪来 本节为初二第1讲起点，无前置知识点，基于英语语法体系基础构建。
为什么 英语中，情态动词（如can, must, should）本身已携带了“语气”和“时态”信息，因此其后必须直接跟动词原形，不再受主语人称或数变化，也不加to，以保持语法结构的简洁和逻辑清晰。
类比法
将can比作“万能钥匙”，无论后面跟什么动词（锁），钥匙（can）本身不变，且必须直接插入锁孔（动词原形），不能加垫圈（to）。
适合：形象思维强、对抽象语法规则感到困难的学生。
公式法
强调结构公式 `主语 + can + 动词原形`。通过大量替换练习（如 I can swim / He can swim / They can swim），让学生发现主语变化不影响can和动词形式。
适合：逻辑性强、喜欢规律和公式、擅长归纳总结的学生。
语境对比法
对比一般现在时（I swim）和can（I can swim），指出can强调的是“具备游泳这项技能”或“被允许游泳”，而一般现在时强调“习惯性动作”。通过情境对话体会can的语用功能。
适合：语感较好、对语言实际使用场景敏感、不喜欢死记硬背规则的学生。