定义 if/whether引导的宾语从句，表示“是否”，从句必须使用陈述语序。
从哪来 建立在 2.3 How often 疑问句 的疑问词用法及 L1 基础层：识记与理解 的句法基础之上。
为什么 英语中，主句动词（如 ask, wonder, know）后接从句时，从句作为名词性成分，其内部结构需遵循“主语+谓语”的陈述逻辑，而非疑问逻辑。if/whether 仅承担连接和表意功能，不携带疑问语气，因此后续必须还原为陈述语序，以区分于直接引语中的疑问句。
讲法
【对比转换法】
适合
视觉型/逻辑型学生。
展示直接引语与间接引语的对比：
直接：He asked, "Do you like apples?"
间接：He asked
if/whether you liked apples.
强调：去掉引号，去掉助动词 Do，动词变过去式（时态呼应），语序变陈述。
讲法
【公式填充法】
适合
机械记忆型/基础薄弱学生。
给出固定公式：主句 + if/whether +
主语 + 谓语 + 其他。
口诀：“if/whether 后面跟，主谓顺序不能乱；若是疑问变陈述，助动词要全删。”
练习：将 "Is he a student?" 填入公式 -> He asked if
he was a student.
讲法
【语境交际法】
适合
交际型/语感强学生。
创设场景：老师想知道学生是否完成了作业。
错误示范：Did you finish your homework? (直接问)
正确示范：I want to know
if you finished your homework. (转述/询问状态)
强调：if/whether 用于“想知道某事是否发生”，而非“直接提问”。