定义 识别文章段落间的逻辑关系（如总分、并列、因果），明确各部分功能以把握全文脉络。
从哪来 建立在 2.1 宾语从句的定义 之上，通过识别从句在句中的位置及功能，辅助判断句子在段落中的核心地位。
为什么 英语文章遵循“主题句+支撑句”或“观点+论据”的逻辑链条。理解结构能帮助学生从线性阅读转向整体认知，快速定位主旨，避免陷入细节迷失，提升阅读速度与准确率。
信号词定位法
重点训练识别连接词（however, therefore, for example, in addition）。
适合：基础薄弱、对长难句恐惧、依赖显性线索的学生。
操作：让学生画出所有连接词，根据词性（转折、因果、举例）直接画出段落逻辑箭头。
首尾句提取法
强调英语段落“主题句通常在首句或尾句”的惯例。
适合：有一定词汇量、但阅读速度慢、容易遗漏细节的学生。
操作：只读每段第一句和最后一句，尝试用一句话概括段落大意，再回读验证。
功能角色分析法
将句子拟人化，分为“指挥官”（主题句）、“士兵”（细节句）、“桥梁”（过渡句）。
适合：思维活跃、喜欢形象记忆、对抽象逻辑感到枯燥的学生。
操作：给每个句子贴标签，分析“士兵”是如何支持“指挥官”的，找出逻辑漏洞或冗余信息。