定义 发展句型指在主句后通过连接词引出从句，对主句信息进行补充、解释或延伸的复合句结构。
从哪来 建立在 3.1 主句+连接词+陈述句 的结构基础之上，并融合 4.2 表达观点 的内容逻辑，服务于 L2 运用层：分析与应用 的能力目标。
为什么 单一主句信息量有限，无法承载复杂的逻辑关系（如因果、转折、条件）。发展句型通过“主句定基调+从句展细节”的方式，模拟人类思维的因果链条和论证过程，使表达从“碎片化”走向“逻辑化”，这是从L1识记迈向L2运用的关键桥梁。
类比“主干与枝叶”法
将主句比作树干，连接词比作树枝，从句比作树叶。先画树干（核心观点），再选树枝（逻辑关系），最后长树叶（具体细节）。
适合：空间思维强、喜欢视觉化记忆、对抽象语法感到枯燥的学生。
“侦探推理”情境法
设定一个案件，主句是“结论”（如：他迟到了），连接词是“线索类型”（因为/虽然），从句是“证据”（因为堵车/虽然下雨）。学生需根据证据类型选择正确的连接词来构建完整证词。
适合：喜欢故事、逻辑推理能力强、对角色扮演感兴趣的学生。
“积木拼接”实操法
提供写有主句、连接词、从句的卡片。学生必须按照“主句+连接词+从句”的物理顺序拼接，并朗读验证通顺度。强调连接词是“粘合剂”，位置固定不可移动。
适合：动手能力强、短期记忆好、需要具象操作来理解抽象规则的学生。