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3.4 常用连接词

初中英语写作技法与中考备考 · 初二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 连接词是用于连接单词、短语或句子,表明逻辑关系(如因果、转折、并列)的词汇。

从哪来 它建立在 3.1 主句+连接词+陈述句 的句法结构之上,并服务于 4.2 表达观点 的逻辑连贯性,符合 L2 运用层:分析与应用 的能力要求。

为什么 人类思维具有线性特征,但现实世界充满复杂关系。若仅用孤立短句,信息碎片化,读者需自行脑补逻辑,易产生歧义。连接词是思维的“显影剂”,它将隐含的逻辑关系(如“因为A所以B”)显性化,降低认知负荷,使表达具备因果、对比或递进的逻辑链条,从而提升沟通效率与说服力。

讲法
【类比法:电线与灯泡】 适合形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。 讲解:把单词比作“灯泡”,把句子比作“房间”。如果只有一串灯泡(短句),房间很乱。连接词(and, but, because)就是“电线”,把灯泡按顺序串起来,形成一条明亮的光带。没有电线,灯泡就是散落的零件,无法照亮整个空间。
讲法
【逻辑地图法:交通路口】 适合逻辑性强、喜欢结构化的学生。 讲解:将写作过程比作开车。主句是车辆,连接词是“交通指示牌”。 - `and` 是直行标志(同向); - `but` 是掉头/转弯标志(反向); - `because` 是解释来源的标志(溯源)。 学生需先判断两个句子是“同向”、“反向”还是“因果”,再选择对应的“指示牌”,否则车辆会撞车(逻辑混乱)。
讲法
【翻译对比法:中文语序陷阱】 适合母语干扰明显、习惯中文语序的学生。 讲解:中文常把原因放前面(“因为下雨,我没去”),英语中 `because` 引导的原因状语从句可前可后,但 `so` 引导的结果必须在前(“我没去,因为下雨”)。 重点演示: - 错:I didn't go because it rained. (OK) - 错:I didn't go, so it rained. (逻辑错误:没去导致下雨?) - 对:It rained, so I didn't go. 通过对比中文“因为...所以...”与英文 `because... / ..., so...` 的不可混用规则,打破母语负迁移。
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练一道
基础题
用 `because` 或 `so` 合并下列句子: 1. It was raining. I stayed at home. 2. I was tired. I went to bed early.
变式
改正下列句子中的连接词错误,并说明理由: "I didn't pass the exam, because I studied hard."
看解答过程
1. 分析逻辑:下雨是原因,在家是结果。 - 方案A(用 because):It was raining, because I stayed at home. (❌ 逻辑反了) - 方案B(用 because):I stayed at home because it was raining. (✅ 正确) - 方案C(用 so):It was raining, so I stayed at home. (✅ 正确) *注:初二阶段通常优先练习 `..., so ...` 结构,因为更符合中文“前因后果”的直觉,但需强调 `so` 前是逗号,后是主句。
试试手自己判
检测题
请从 `and`, `but`, `so`, `because` 中选择一个最合适的词填空,并解释选择理由: "I wanted to buy the new phone, ______ it was too expensive."
看答案和判分标准
答案:but
判对标准:
1. 选词正确:填入 `but` 得 1 分。
2. 理由清晰:能指出“想买”(意愿/正面)与“太贵”(阻碍/负面)之间存在转折/对立关系,因此用 `but`。若只说“因为”或“所以”逻辑不通,不得分。若选 `and` 虽语法通但逻辑弱,需指出 `but` 更精准体现矛盾,酌情给 0.5 分。
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