定义 can表客观能力或许可，could表过去能力、委婉请求或假设，二者时态与语用功能不同。
从哪来 本节为初三第1讲起点，无前置知识点记录，基于初中英语语法体系独立构建。
为什么 can是情态动词原形，无时态变化，故用于现在/将来；could是can的过去式，既表过去时间，又因“距离感”产生委婉语气，这是英语语法中“时态虚化”的典型体现。
对比记忆法
适合
逻辑型、喜欢规则的学生。
列出表格对比：can（现在/客观） vs could（过去/委婉）。强调could作can过去式时，句子主语动作发生在过去；作委婉请求时，虽指现在，但语气更客气。
场景代入法
适合
语感型、重视交际的学生。
模拟场景：问路。用Can you help me?（直接，朋友间） vs Could you help me?（礼貌，陌生人）。让学生体会“距离感”带来的语气差异，理解could的“软化”功能。
错误纠正法
适合
基础薄弱、易混淆的学生。
先给错句：I could swim when I was five.（对） vs I could swim now.（错，应为can）。通过判断正误，强化could不能单独表示“现在能力”的规则，除非是假设语境。