定义 修饰语（如副词、介词短语、分词）应紧邻其修饰对象，避免歧义。
从哪来 建立在 2.1 常见句型结构 之上，需先识别句子主干与修饰成分。
为什么 英语是形合语言，依赖词序确定逻辑关系。若修饰语远离被修饰词，读者会默认其修饰最近的成分，导致语义偏差或逻辑断裂。
位置互换法
适合
逻辑型/理科思维强的学生。
讲解时强调“就近吸附”原理。例如：*The boy in the red hat*（红帽子男孩）vs *The boy with the red hat*。让学生尝试移动修饰语位置，观察句意如何改变，从而理解“距离决定归属”。
歧义陷阱法
适合
语感型/文科思维强的学生。
通过展示经典歧义句（如 *I saw a man with a telescope*），让学生猜测是“我拿着望远镜看人”还是“我看拿着望远镜的人”。通过消除歧义的需求，引出修饰语必须紧贴被修饰对象的规则。
视觉锚点法
适合
视觉型/注意力易分散的学生。
使用彩色标记。将核心名词标为红色，修饰语标为蓝色。规定蓝色必须“抱住”红色。如果蓝色离红色太远，中间插入了其他颜色（其他名词/动词），则判定为错误。通过视觉距离直观判断语法正确性。