定义 依据预设的等级标准，对英语写作或口语表现进行量化或定性评价的规则体系。
从哪来 建立在“L1 基础层”的语言规范认知之上，并依赖于“2. 抓住句子主干”的能力，因为评分往往首先考察主干结构的完整性与正确性。
为什么 初一学生处于从“能表达”向“准确、得体表达”过渡的关键期。若无明确标准，学生易陷入“只要意思对就行”的误区。各档评分标准将抽象的“好”拆解为可观测的维度（如语法、词汇、连贯性），通过“主干正确性”这一核心指标锚定基础分，再根据修饰成分的丰富度区分档次，从而提供清晰的改进路径。