适合动手能力强、好胜心强的学生。
设计“单词超市”或“句子拼图”任务。学生需用拓展词汇和句型完成购物清单或搭建句子塔。例如，用句型 "I want a [fruit]." 进行模拟购物，通过实际操作和即时反馈，强化词汇在真实交际中的运用。
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练一道
基础题
基础题：
题目：看图（一只猫在吃鱼），用 "The cat is eating..." 补全句子，并从词库中选词：[fish, bird, cake]。
解答过程：1. 观察图片，识别主体是 cat，动作是 eating，对象是 fish。
2. 匹配词库，选出 fish。
3. 组合句子：The cat is eating fish.
变式题：
题目：将单词 [is, dog, The, sleeping] 重新排序，组成一个通顺的句子，并说明时态。
解答过程：1. 识别句子成分：The dog (主语), is sleeping (谓语，现在进行时)。
2. 按照“主语+be动词+动词ing”的句型结构排序。
3. 最终句子：The dog is sleeping. 时态为现在进行时。
试试手自己判
检测题
请根据提示 "I / like / apples / and / bananas" 写一个句子，并画出你喜欢的其中一种水果。
看答案和判分标准
答案：I like apples and bananas. （配图：苹果或香蕉） 判对标准： 1. 单词拼写正确（apples, bananas 复数形式正确）。 2. 句子结构完整，标点符号正确。 3. 图画内容与句子中提到的水果之一相符。 4. 若出现 "I like apple and banana" 视为半对，需指出复数错误。