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二、拓展句型

家庭成员与日常交际 · 二年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 在核心句型基础上,通过替换关键词、调整语序或增加修饰成分,实现更丰富、准确表达的语言结构。

从哪来 建立在“一、拓展词汇(20+个)”和“二、核心句型”之上。

为什么 核心句型是语言骨架,但仅靠固定搭配无法应对多变情境。拓展句型通过“骨架+血肉”(词汇)的组合,让学生从“会说”进阶到“会表达”,培养语言迁移能力和思维灵活性,避免机械背诵。

替换填空法
给出核心句型框架(如 I like ___),提供拓展词汇库,让学生像“填字游戏”一样替换名词/形容词。
适合:基础薄弱、依赖视觉提示、喜欢结构化练习的学生。
情境升级法
先演示核心句型(如 It is red.),再引入新情境(如 It is red and big.),引导学生发现“加词”能让描述更具体。
适合:思维活跃、喜欢探索规律、对单纯重复感到厌倦的学生。
对比纠错法
展示两个句子(一个核心,一个拓展),让学生找不同并解释为什么拓展句更好(如更礼貌、更具体)。
适合:逻辑性强、喜欢分析比较、具备一定批判性思维的学生。
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练一道
基础题
已知核心句型:I have a cat. 拓展词汇:big, black, cute。 请写出一个拓展句型。
变式
已知核心句型:He is happy. 拓展词汇:very, because, he got a gift. 请尝试组合成一个更复杂的拓展句型。
试试手自己判
检测题
请用核心句型 "It is ___." 和拓展词汇 "blue", "sky", "beautiful" 造一个拓展句型,描述天空。
看答案和判分标准
答案:It is a beautiful blue sky. (或 The sky is beautiful and blue.)
判对标准:
1. 包含核心结构 "It is" 或 "The sky is";
2. 正确使用了至少两个拓展词汇;
3. 语法正确,无拼写错误;
4. 语义通顺,符合逻辑。
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