定义 在英语写作中，根据文章主旨、文体及读者对象，提炼并拟定准确、简洁、吸引人的标题的过程。
从哪来 它建立在 1.1 什么是长难句 之上。
为什么 标题是文章的“眼睛”，其核心功能是高度概括与吸引注意。
1. 概括性：标题必须涵盖文章核心信息。这要求写作者具备从复杂语篇中提取主干信息的能力。在“1.1 什么是长难句”的学习中，学生已掌握如何剥离修饰成分、识别句子主干（主谓宾）。标题拟定的本质，就是将整篇文章的核心观点压缩为一个“无修饰的主干句”或“核心名词短语”。
2. 简洁性：标题受篇幅限制，必须删繁就简。这与长难句分析中“识别核心成分、忽略次要修饰”的逻辑完全一致。
3. 逻辑关联：若学生无法准确拆解长难句的主干，往往会导致标题要么过于冗长（包含过多从句），要么偏离重点（抓住了修饰语而丢了主干）。因此，长难句分析能力是精准提炼标题的逻辑基础。
适合类型：逻辑型、分析型学生（擅长语法结构分析）**
**核心策略：主干提取法**
1. **步骤一
找出文章的中心句（Topic Sentence），通常位于首段或末段。
2.
步骤二：对该中心句进行“长难句拆解”。找出主语、谓语、宾语，划掉所有的定语从句、状语从句、非谓语动词短语等修饰成分。
3.
步骤三：将剩下的主干成分组合成名词短语或简短句子。
4.
示例：
* 原句：*The new policy, which was announced by the government last week, aims to reduce carbon emissions significantly.*
* 拆解：主语 *The new policy* + 谓语 *aims to reduce* + 宾语 *carbon emissions*。
* 标题候选：*New Policy Aims to Reduce Carbon Emissions* 或 *Government Policy on Carbon Reduction*。
5.
要点：强调“去修饰，留核心”。
适合类型：创意型、表达型学生（擅长修辞与吸引眼球）**
**核心策略：修辞吸引法**
1. **步骤一
确定文章的核心关键词（Key Words）。
2.
步骤二：运用修辞手法包装关键词。
*
疑问式：将陈述句改为问句，引发好奇。*How Can We Reduce Carbon Emissions?*
*
比喻/双关：使用形象化语言。*Cutting the Carbon Cake*
*
数字/具体化：使用具体数据增强冲击力。*5 Ways to Slash Carbon Emissions*
3.
步骤三：检查是否偏离主旨。修辞不能改变原意，只能增强吸引力。
4.
要点：强调“抓眼球，不失真”。
适合类型：应试型、规范型学生（关注评分标准与文体规范）**
**核心策略：文体匹配法**
1. **步骤一
判断文章文体。
*
新闻报道：标题需客观、中立，常用过去时或一般现在时，省略冠词。*Government Announces New Carbon Policy*
*
议论文：标题需体现立场或论点，常用动名词或名词短语。*The Necessity of Carbon Reduction*
*
说明文：标题需准确界定说明对象。*How to Reduce Carbon Emissions*
2.
步骤二：遵循“首字母大写”规则（Title Case）。
3.
步骤三：检查长度，一般不超过 10-12 个单词。
4.
要点：强调“合规范，扣文体”。