定义 指高中英语必修一要求掌握并能在语境中准确运用的约400个核心词汇及短语。
从哪来 它建立在 L1 基础层级、1.1 核心概念与定义 之上。
为什么 词汇是语言的最小意义单位，也是语法结构的载体。高一作为初高中衔接期，学生需从“认读”转向“运用”。400词是构建基本交际能力和理解课文逻辑的最小必要集合，若此层级不牢固，后续复杂句法分析和深层阅读理解将因语义缺失而崩塌。
语境串联法
选取必修一Unit 1-2的典型对话或短文，将400词中的高频词（如 *introduce, hobby, interest*）嵌入其中，让学生通过上下文猜词义并复述故事。
适合：形象思维强、对孤立记忆枯燥、喜欢故事和情境的学生。
词根词缀拆解法
将400词按词根（如 *spect, port*）和常见前后缀（如 *un-, -tion, -able*）分类，讲解构词逻辑，通过推导新词来巩固旧词。
适合：逻辑思维强、喜欢规律、擅长归纳总结、理科思维较好的学生。
高频搭配固化法
不单独记单词，而是以“动词+介词/名词”或“形容词+名词”的固定搭配为单位进行记忆（如 *make a decision* 而非 *decision*），强调语块的整体性。
适合：应试导向强、追求答题速度、对语法细节敏感但语感稍弱的学生。