定义 由动词加介词、副词或其他成分构成，整体表达特定含义的固定搭配组合。
从哪来 本节为高一英语第1讲起点，无前置知识点，直接基于初中已掌握的简单动词及基础介词概念进行拓展。
为什么 英语中许多动词单独使用含义模糊或无法表达完整动作，需借助介词或副词限定方向、对象或状态，形成“动词+小品词”的固定结构，以精确传达语义并符合英语习惯表达。
适合视觉型/记忆型学生
采用“核心动词+色彩图标”记忆法。例如 teach（教）+ away（远离）= 放弃，用红色叉号图标表示“切断联系”；look（看）+ after（后面）= 照顾，用绿色爱心图标表示“关注”。通过视觉联想强化记忆。
适合逻辑型/分析型学生
拆解“动词+小品词”的语义逻辑。如 give up（放弃）中 give 是“给予”，up 是“向上/完成”，合起来是“把东西交上去/完成给予动作”→引申为“放弃”；put off（推迟）中 put 是“放置”，off 是“离开”，合起来是“把时间放走”→引申为“推迟”。通过逻辑推导理解构成。
适合语境型/应用型学生
在真实情境中归纳。如机场送别场景：see off（送别）、take off（起飞）、check in（办理登机）；学习场景：look up（查阅）、work out（解决）、give up（放弃）。通过情境串联，让学生在具体场景中自然习得。