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3.2 动名词用法

非谓语动词的形式、用法及辨析 · 高一
讲清楚它是什么

定义 动名词是动词加-ing构成的非谓语形式,在句中充当名词成分,作主语、宾语或表语。

从哪来 本节为高一英语第1讲起点,无前置知识点记录,直接基于初中已掌握的“动词原形”及“基本句型”知识构建。

为什么 英语中,一个句子只能有一个谓语动词。当我们需要表达“做某事”这个动作本身,而不是“谁在做”或“正在做”时,就需要将动词名词化。加-ing后缀(-ing)是英语将动词转化为名词(或形容词/副词)最核心的手段之一,它保留了动作的含义,同时获得了名词的句法功能,从而能填补主语、宾语等名词位置。

类比法
适合形象思维强、喜欢直观记忆的学生。 将动词比作“动作”,动名词比作“动作的盒子”。比如 run(跑)是动作,running(跑步)是把动作装进盒子里,变成了可以拿在手里(作宾语)或放在桌上(作主语)的东西。强调“ing”就是那个盒子的盖子,盖上去后,它就变成了名词。
结构对比法
适合逻辑性强、擅长语法分析的学生。 对比句子:I like swimming. 和 I like to swim. 指出两者意思相近,但 like 后面接动名词强调“习惯性、爱好”,接不定式强调“具体某次”。再对比主语:Swimming is fun. 和 To swim is fun. 指出动名词作主语更常见,更自然。通过句法位置的对比,让学生理解动名词占据的是名词的“生态位”。
语境推导法
适合语感好、讨厌死记硬背的学生。 给出一个场景:你想表达“我喜欢吃苹果”。在英语里,like 后面不能直接跟动词原形 eat(因为一个句子不能有两个谓语,且 like 是实义动词)。你需要把 eat 变成名词性质。英语习惯用 -ing 形式来表示“这件事”。所以是 like eating。通过不断替换动词(swim, read, play),让学生发现规律:在介词后、某些动词后,动词必须“变形”才能进入句子,而 -ing 是最常见的变形方式。
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练一道
基础题
将下列句子改为动名词作主语的句子: 1. To learn English is important. 2. To play basketball makes me happy.
变式
用所给动词的适当形式填空: 1. I enjoy ______ (read) books in my free time. 2. Thank you for ______ (help) me with my homework. 3. ______ (swim) is good for our health.
看解答过程
1. 识别原句主语为不定式 "To learn English"。将其转换为动名词形式,去掉 "To",保留动词原形加 -ing。
试试手自己判
检测题
用所给动词的适当形式填空,并说明理由: 1. She suggested ______ (buy) a new car. 2. I’m looking forward to ______ (see) you again. 3. ______ (write) emails takes a lot of time.
看答案和判分标准
答案:1. buying 2. seeing 3. Writing
判对标准:
- 三空均正确填写 -ing 形式(buying, seeing, Writing)。
- 理由部分能准确指出:
- 第1题:suggest 后接动名词。
- 第2题:to 是介词(look forward to 是固定搭配,to 为介词),介词后接动名词。
- 第3题:动名词作主语。
- 若只答对形式但未说明理由,或理由错误(如认为第2题 to 是不定式符号),则判为未完全掌握。
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