定义 so...that/such...that 是引导结果状语从句的连词短语，表示“如此……以至于……”。
从哪来 它建立在 6.1 主从复合句时态一致 之上，需确保主句与 that 从句时态逻辑对应。
为什么 英语中形容词或副词修饰名词/动词时，若程度过深导致结果，需用 so 修饰形/副，such 修饰名词短语，以区分修饰对象并引出结果。
对比记忆法
适合
视觉型/逻辑型学生。
画两个盒子：so 盒子里装“形容词/副词”（如 so tall, so fast）；such 盒子里装“名词短语”（如 such a tall boy, such fast cars）。强调 so 不直接碰名词，such 不直接碰形/副。
公式推导法
适合
理科思维/规则型学生。
给出公式：
1. so + adj./adv. + that...
2. such + a/an + adj. + 单数可数名词 + that...
3. such + adj. + 复数名词/不可数名词 + that...
让学生像解方程一样代入单词，机械套用降低认知负荷。
语境替换法
适合
语感型/口语型学生。
先说普通句：The movie is interesting. I like it.
再升级：The movie is
so interesting
that I like it.
再变体：It is
such an interesting movie
that I like it.
通过语境感受“程度加深”带来的“结果”，体会语气强弱。